| Les anciens élèves |
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Les détails chiffrés de l'enquête, à part quelques pourcentages, n'ont pas été reproduits ici. LE QUESTIONNAIRE
À part les questions sur l'état civil de l'ancien élève, la période de sa scolarisation, la classe et la date d'entrée, ceci pour le distinguer d'éventuels homonymes et le retrouver dans nos archives, nous avons posé principalement 4 questions : • Quelles études a faites, ou fait encore, l'élève après sa sortie de Votre École Chez Vous ? • Quel est son métier ou ses occupations actuellement ? • Pensez-vous que l'action de Votre École Chez Vous a été bénéfique ? • Qu'a-t-il manqué le plus à l'élève, qui aurait pu être développé à Votre École Chez Vous ? QUI A RÉPONDU ? Nous avons reçu 272 réponses, soit environ 37 %. Elles nous sont arrivées avec beaucoup de spontanéité, et paraissent donner un bon reflet de la réalité, elles restent assez souvent floues en ce qui concerne les dates en particulier, mais le souvenir est vivace. Nous avons cherché à les analyser. Qui a répondu ? Nous nous sommes demandés si une réponse ou une non-réponse était due à un facteur personnel qui se répète. Par exemple, motivée par la date récente de notre intervention, par le nombre de mois passés comme élève, par le type de maladie, parce qu'on est ou non resté membre actif de l'Association ou par la réussite de l'élève dans son parcours. Voici le résumé de nos conclusions. • L'ancienneté de l'inscription : Plusieurs réponses nous parviennent d'anciens élèves qui ont été inscrits à Votre École Chez Vous avant 1960 ! On pouvait imaginer que des élèves qui nous ont quittés depuis longtemps n'auraient pas trouvé nécessaire de répondre à ce questionnaire. Ce n'est pas le cas. De très anciens élèves que l'on peut encore atteindre ont trouvé plaisir de répondre et, par exemple, parmi les anciens élèves qui ont reçu ce questionnaire et ont été scolarisés entre 1977 et 1997, (30 ans à 10 ans) près de 43 % ont répondu. L'ancienneté de notre intervention n'a pas empêché qu'on réponde volontiers à l'enquête. • Le nombre d'années passées comme élève : Certains élèves très handicapés ont dû avoir toute leur scolarité dans notre structure. D'autres, au contraire, ont pu ne rester que quelques mois. Une étude récente a montré que la moyenne de la durée de la scolarisation a tendance, actuellement, à augmenter : l'intégration partielle de l'élève dans la classe collective, tout au long de sa présence à votre École chez vous, ou au fur et à mesure de la guérison, favorise une scolarisation suivie à plus long terme. Actuellement, ce serait une année scolaire et demie, voire deux années scolaires. Il y a plus de 10 ans, on restait en moyenne à une année scolaire. Dans les réponses à notre enquête, 32 % sont restés 6 mois ou moins, dont le quart est resté 3 mois ou moins. Le nombre de mois pendant lesquels nous avons scolarisé l'élève n'a pas influé sur le désir de répondre. • Le type de maladie : Les types de maladies, handicaps, les accidents, varient d'une année à l'autre. Nous avons pu comparer, pour quelques années, les pourcentages de présence des types de maladie des élèves aux réponses reçues : • La fidélité à l'Association : Elle n'entre pas non plus en jeu puisque moins de 20 % de ceux qui ont répondu peuvent être considérés comme des cotisants fidèles. Les parents ne se sentent pas liés, ils ont répondu librement. Cette liberté s'est exprimée puisque, nous le verrons plus loin, les parents même très satisfaits de l'action de Votre École Chez Vous n'ont pas hésité à répondre sur ce qui a manqué, malgré tout, à leur enfant. • L'ancien élève a réussi son parcours pendant et après avoir quitté Votre École Chez Vous Parmi les réponses, une majorité d' anciens élèves a pu réussir un parcours très honorable, même si beaucoup n'ont pas continué dans la direction où ils voulaient aller. On sent là la joie de répondre : "maintenant il va bien, il suit bien dans telle classe collective", ou bien "est maintenant en SEGPA, en BTS, ou en Prépa", ou bien "j'occupe tel poste", ou "je suis marié", etc. Pour 86 % de ces réponses, les anciens élèves sont, ou bien en activité, (ou même retraités pour certains !) ou bien encore en cours d'études, d'âge scolaire, en Primaire ou Secondaire, ou en centre, ou UPI, ou SEGPA, etc . D'autres ont bifurqué dans leur parcours vers des études en Technique ou Technologie. D'autres, enfin, font ou ont fait des études supérieures classiques. Mais 14 %, dans ces réponses, ont toujours des problèmes de santé, ou de stabilité psychologique. Ils continuent leurs études péniblement, changeant d'orientation, ou bien ont arrêté leur scolarité après nous avoir quittés, ou sont en détresse, en quête d'emploi et toujours en difficultés. L'étude des réponses nous amène à conclure que, parmi les parents ou les anciens élèves sollicités, ceux qui ont connu ce soulagement formidable de sortir des problèmes de santé et l'enfant trouver un épanouissement dans ses activités, ont eu un désir de répondre plus prononcé que lorsque l'ancien élève ne peut encore surmonter ses difficultés. LES APPRÉCIATIONS CONCERNANT L'ACTION DE Votre École Chez Vous Première remarque : Toutes les réponses sont données amicalement même si elles sont critiques. Et il ressort que la scolarisation de Votre École Chez Vous a un effet durable et ne laisse pas indifférent, dès les premiers mois. Deuxième remarque : On constate qu'un nombre important d'élèves a bifurqué, après nous avoir quittés, vers d'autres voies que celles qu'ils avaient projeté de suivre. C'est la voie Technique ou Technologique qui est souvent choisie, permettant des études plus concrètes, un métier accessible. Cela incite Votre École Chez Vous à persévérer dans le développement de l'enseignement Technique malgré les difficultés. Troisième remarque : Bien que l'enseignement soit on ne peut plus individualisé, il ne le sera jamais suffisamment. On sent que l'élève exprime le besoin d'être totalement compris et que, blessés par la maladie, lui et sa famille sont très sensibles au moindre encouragement comme à la moindre incompréhension. L'ACTION A-T-ELLE ÉTÉ BÉNÉFIQUE ? Nous avons trié les réponses avec sévérité, et avons distingué : • "L'action de Votre École Chez Vous n'a pas été celle que souhaitait la famille" qui regroupe les scolarisations jugées non bénéfiques, et aussi celles jugées plutôt bénéfiques avec des réserves, et celles pour lesquelles on ne se prononce pas. Le total en est 14,9 % • "L'action de Votre École Chez Vous est satisfaisante ou très satisfaisante" qui regroupe les réponses positives mais sans commentaire, les actions jugées positives avec quelques détails, et les jugements très positifs de façon appuyée. Le total en est 85,9 %
LES REMARQUES DES "INSATISFAITS" : 14, 9 % Lorsque les réponses expriment un mécontentement, c'est principalement un mauvais souvenir du personnel enseignant (absences, mauvaise écoute, mésentente). Cela peut souligner un manque d'aide pour l'orientation ou, de la part de l'élève, le refus de travailler qui n'a pu être corrigé. Pour ce qui concerne les réponses réservées, on peut lire : • Bénéfique, mais on ne travaille pas assez. Il faudrait plus de cours. • Oui, mais on travaille trop. • Il y a eu trop de fatigue pour mon enfant. • Il n'y a pas d'enseignement technique adapté (c'était avant 2002) – Il n'y a pas d'enseignement pour l'entrée en DAEU, (entrée à l'université sans le baccalauréat). • Oui, globalement bénéfique – Oui mais surtout psychologiquement - Oui pour certaines matières - Oui et non, par mésentente avec l'enseignant et/ou la directrice - Oui, on a pu ainsi garder tout de même un pied dans une école – oui, cela a permis de ne pas décrocher et de s'occuper – C'est mieux que les cours par correspondance – Il n'y avait pas d'autre solution…etc.
LES RAISONS DES "SATISFAITS" 85,1 % Quels sont les principaux motifs de satisfaction, les mots qui reviennent souvent ? • Bénéfique car l'enfant malade a pu avoir une scolarité quasiment normale • Oui, bénéfique car il a évité les retards • Il a pu retrouver la collectivité avec le niveau nécessaire • Oui, cela l'a bien soutenu
• la qualité de l'enseignement • la grande compétence des professeurs • la régularité et l'organisation auxquelles s'ajoutent : • l'écoute des enseignants • l'aide sur le plan psychologique • le contact humain • l'aide à retrouver espoir et confiance • l'aide aux parents aussi LES MANQUES SOULIGNÉS DANS L'ACTION DE Votre École Chez Vous 62 % des réponses ne contiennent rien dans cette rubrique. Les réflexions exprimées proviennent aussi bien de parents ou d'anciens élèves "satisfaits" que de "non satisfaits". Certaines ont pour objets plusieurs thèmes. • Certaines demandes sont déjà prises en compte depuis plusieurs années dans l'évolution même de Votre École Chez Vous comme : "il faudrait utiliser internet", "faire du technique adapté", "augmenter et améliorer les relations avec l'école d'origine". Nous avons, en effet, mis sur pied la classe virtuelle, l'enseignement Technique, et la scolarisation partielle en relation avec la classe collective.
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